12月17日下午，外國(guó)語學(xué)院在41號(hào)樓408教室召開“大學(xué)英語2024版教學(xué)大綱執(zhí)行反饋?zhàn)剷?huì)”。教學(xué)副院長(zhǎng)王麗麗主持會(huì)議，基礎(chǔ)級(jí)、提高級(jí)、發(fā)展級(jí)授課教師代表與2025級(jí)學(xué)生代表面對(duì)面，暢通2025級(jí)學(xué)生《大學(xué)英語（一）》課程“教”與“學(xué)”的雙向反饋渠道。

座談圍繞2024版教學(xué)大綱的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)效果幾個(gè)方面展開。修讀大學(xué)英語基礎(chǔ)級(jí)、提高級(jí)、發(fā)展級(jí)的學(xué)生代表分別反饋了各自的學(xué)習(xí)感受和教學(xué)建議。學(xué)生代表普遍認(rèn)為《大學(xué)英語（一）》課堂教學(xué)內(nèi)容難度適中，內(nèi)容豐富，適合各自英語水平。形成性評(píng)價(jià)設(shè)置內(nèi)容多樣，比例合理，能夠有效激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性與興趣 并能督促學(xué)生平時(shí)注重英語學(xué)習(xí)。

同時(shí)，學(xué)生們也針對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)需求和未來發(fā)展對(duì)《大學(xué)英語（一）》課程教學(xué)提出了很多有建設(shè)性的意見。他們希望在接下來的課程學(xué)習(xí)中進(jìn)一步豐富教學(xué)形式，適當(dāng)補(bǔ)充四、六級(jí)應(yīng)試技巧與文化知識(shí)。提高級(jí)學(xué)生代表建議在聽力技巧、閱讀策略及實(shí)用口語訓(xùn)練等方面拓展得更深入一些。在課程評(píng)價(jià)方面能夠平衡聽、說、讀、寫的考核比重，增加聽力訓(xùn)練。學(xué)生代表普遍認(rèn)為他們?cè)谟⒄Z課上收獲頗豐，尤其在口語和基礎(chǔ)應(yīng)用方面得到了明顯提升。未來他們希望在課上進(jìn)一步優(yōu)化課堂節(jié)奏，合理分配任務(wù)至課下，延長(zhǎng)課堂口語展示時(shí)間，提升他們?nèi)粘Ｉ钪械目谡Z交際能力。

針對(duì)學(xué)生代表的問題和建議，教學(xué)副院長(zhǎng)王麗麗與授課負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)解答，詳細(xì)記錄每一條意見建議，對(duì)合理建議進(jìn)行分類梳理，并落實(shí)在下一步大綱執(zhí)行中。從學(xué)生座談反饋情況來看，2024版教學(xué)大綱執(zhí)行比較順利，實(shí)現(xiàn)了因材施教和預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)校“新工科”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求。通過此次座談會(huì)，學(xué)院進(jìn)一步明確了大學(xué)英語課程深化改革的思路和舉措，讓教學(xué)大綱執(zhí)行更貼合學(xué)生成長(zhǎng)需求，為2024版教學(xué)大綱進(jìn)一步優(yōu)化完善提供了有力支撐。