2025年7月1日，承擔2024級大學英語教學任務的近30位教師齊聚41#408教室，成功舉辦了“AI培訓及經驗分享會”。基礎級負責人李子春、發(fā)展級負責人岳鐵艷和教研部主任王欣分別從各自級別的角度分享AI技術在英語教學與科研中的應用實踐，帶來一場兼具理論深度與實操價值的專業(yè)分享。

李子春老師分享了AI技術在基礎英語教學中的應用經驗。他指出，在大學英語課程學時削減的背景下，AI技術為語言學習帶來了前所未有的便利。他推薦 Keli Speak、英語流利說等免費AI口語軟件，這些工具通過實時反饋、語音識別與對話模擬，助力學生提升發(fā)音與表達流利度。他特別強調，AI技術是教師的輔助工具，而非替代者。教師可借助AI有效地管理課堂，跟蹤學生學習進度，實現(xiàn)個性化指導與精準教學。

岳鐵艷老師以發(fā)展級《學術英語》綜合教程第一單元為例，展示AI融合教學的創(chuàng)新實踐。她通過AI輔助生成的教學文章要點表格，幫助學生梳理文本結構；在詞匯教學中，AI可通過對“sucrose”、“glucose”、“fructose”等專業(yè)詞匯的構詞法分析，揭示構詞規(guī)律，助力學生實現(xiàn)從詞匯記憶到語義理解的認知提升。此外，她闡釋了AI 輔助教學的雙向實踐：智能提煉重點句型規(guī)范學術表達，生成“問題作文”引導批判性修改，以此提升學生學術寫作能力 。

教研部主任王欣教授從宏觀角度闡述了“新工科”背景下學術英語寫作教學的數(shù)智化轉型路徑。她指出，課程將深度融合生成式 AI 技術，構建 “智能引導-深度交互-持續(xù)優(yōu)化”的混合式教學模式。她強調，數(shù)智化教學的成功落地與教師數(shù)字素養(yǎng)提升息息相關，開展系統(tǒng)性的教師培訓，不僅能強化教師對教學平臺的深度運用與 AI 工具的靈活操作能力，更能保障數(shù)智課程從設計到實施的全流程高效運轉。在此基礎上，通過總結提煉實踐經驗，可打造標準化、可復制的數(shù)智化教學范式，為教育教學全面數(shù)字化轉型注入可持續(xù)動力。

本次分享會為全體教師提供了AI技術與英語教學融合的多元思路，既展示了AI工具的實操應用，又勾勒出數(shù)智化教學的未來圖景。與會教師表示，此次培訓深化了對AI賦能教育的認知，將為后續(xù)教學改革與科研創(chuàng)新提供有力支撐。