為貫徹落實(shí)學(xué)校2022年工作要點(diǎn)，推進(jìn)本科人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)，抓實(shí)本科教育教學(xué)“新基建”，同時(shí)推進(jìn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2022年重點(diǎn)工作，對(duì)標(biāo)新工科人才培養(yǎng)要求，制定新工科外語(yǔ)類課程建設(shè)實(shí)施方案，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心主動(dòng)作為，組織大學(xué)英語(yǔ)教研部全體教師開(kāi)展一系列教學(xué)研討活動(dòng)。大學(xué)英語(yǔ)作為公共基礎(chǔ)課，如何融入新工科所追求的新知識(shí)體系，如何注重工程思維的培養(yǎng)，這是當(dāng)下大學(xué)英語(yǔ)課程亟待回答的新問(wèn)題。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教發(fā)中心組織集中學(xué)習(xí)、集體研討、骨干座談等一系列活動(dòng)，共商舉措精準(zhǔn)布局謀求發(fā)展。4月23日教發(fā)中心組織全體教師參加了由外語(yǔ)教學(xué)研究出版社舉辦的“服務(wù)國(guó)家人才戰(zhàn)略 推進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新”的全國(guó)高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展研討會(huì)，4月27日，大學(xué)英語(yǔ)教師針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了新工科背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的研討和座談。

在研討會(huì)上，首先集體重溫了教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、浙江大學(xué)何蓮珍教授的報(bào)告《服務(wù)國(guó)家人才戰(zhàn)略的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與教師發(fā)展》，領(lǐng)會(huì)新工科建設(shè)和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，迫切需要大學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革以適應(yīng)新形勢(shì)的變化。

在集中研討過(guò)程中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王麗麗副院長(zhǎng)做了《融合專業(yè)所長(zhǎng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為》的報(bào)告，為大家厘清了目前我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工作的總體思路，明確了大學(xué)英語(yǔ)改革的方向和工作目標(biāo)，堅(jiān)定了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的決心和信念。

隨后，以聯(lián)合學(xué)院教師張冰、張曉慧的教學(xué)分享為契機(jī)，探討了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的可借鑒可復(fù)制之處。作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的先行軍，聯(lián)合學(xué)院對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新探索新實(shí)踐，符合新工科教育理念，其寶貴經(jīng)驗(yàn)可以借鑒到新一輪大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革之中。

最后，教發(fā)中心組織了大學(xué)英語(yǔ)15位中青年骨干教師的座談會(huì)。座談會(huì)上，大家主要圍繞著兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入討論，一是現(xiàn)有的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱存在的問(wèn)題，二是如何調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)模式以更好服務(wù)于學(xué)校的新工科建設(shè)。

面對(duì)新形勢(shì)和新變化，改革的前路荊棘漫漫，大學(xué)英語(yǔ)教師積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，各抒己見(jiàn)，為現(xiàn)行的大學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)方案把脈，為未來(lái)的人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同尋求我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的有效途徑和方法，為我校新工科背景下的人才培養(yǎng)和雙一流建設(shè)做出貢獻(xiàn)。