2025年7月1日，承擔(dān)2024級大學(xué)英語教學(xué)任務(wù)的近30位教師齊聚41#408教室，成功舉辦了“AI培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)分享會”。基礎(chǔ)級負(fù)責(zé)人李子春、發(fā)展級負(fù)責(zé)人岳鐵艷和教研部主任王欣分別從各自級別的角度分享AI技術(shù)在英語教學(xué)與科研中的應(yīng)用實(shí)踐，帶來一場兼具理論深度與實(shí)操價(jià)值的專業(yè)分享。

李子春老師分享了AI技術(shù)在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。他指出，在大學(xué)英語課程學(xué)時(shí)削減的背景下，AI技術(shù)為語言學(xué)習(xí)帶來了前所未有的便利。他推薦 Keli Speak、英語流利說等免費(fèi)AI口語軟件，這些工具通過實(shí)時(shí)反饋、語音識別與對話模擬，助力學(xué)生提升發(fā)音與表達(dá)流利度。他特別強(qiáng)調(diào)，AI技術(shù)是教師的輔助工具，而非替代者。教師可借助AI有效地管理課堂，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)個性化指導(dǎo)與精準(zhǔn)教學(xué)。

岳鐵艷老師以發(fā)展級《學(xué)術(shù)英語》綜合教程第一單元為例，展示AI融合教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐。她通過AI輔助生成的教學(xué)文章要點(diǎn)表格，幫助學(xué)生梳理文本結(jié)構(gòu)；在詞匯教學(xué)中，AI可通過對“sucrose”、“glucose”、“fructose”等專業(yè)詞匯的構(gòu)詞法分析，揭示構(gòu)詞規(guī)律，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從詞匯記憶到語義理解的認(rèn)知提升。此外，她闡釋了AI 輔助教學(xué)的雙向?qū)嵺`：智能提煉重點(diǎn)句型規(guī)范學(xué)術(shù)表達(dá)，生成“問題作文”引導(dǎo)批判性修改，以此提升學(xué)生學(xué)術(shù)寫作能力 。

教研部主任王欣教授從宏觀角度闡述了“新工科”背景下學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型路徑。她指出，課程將深度融合生成式 AI 技術(shù)，構(gòu)建 “智能引導(dǎo)-深度交互-持續(xù)優(yōu)化”的混合式教學(xué)模式。她強(qiáng)調(diào)，數(shù)智化教學(xué)的成功落地與教師數(shù)字素養(yǎng)提升息息相關(guān)，開展系統(tǒng)性的教師培訓(xùn)，不僅能強(qiáng)化教師對教學(xué)平臺的深度運(yùn)用與 AI 工具的靈活操作能力，更能保障數(shù)智課程從設(shè)計(jì)到實(shí)施的全流程高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在此基礎(chǔ)上，通過總結(jié)提煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可打造標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)制的數(shù)智化教學(xué)范式，為教育教學(xué)全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入可持續(xù)動力。

本次分享會為全體教師提供了AI技術(shù)與英語教學(xué)融合的多元思路，既展示了AI工具的實(shí)操應(yīng)用，又勾勒出數(shù)智化教學(xué)的未來圖景。與會教師表示，此次培訓(xùn)深化了對AI賦能教育的認(rèn)知，將為后續(xù)教學(xué)改革與科研創(chuàng)新提供有力支撐。