6月12日，外國語學(xué)院在41號(hào)樓417會(huì)議室召開大學(xué)英語2024版教學(xué)大綱執(zhí)行反饋?zhàn)剷?huì)。會(huì)議由教學(xué)副院長王麗麗主持，大學(xué)英語基礎(chǔ)級(jí)、提高級(jí)、發(fā)展級(jí)授課教師代表和學(xué)生代表參會(huì)。

首先，大學(xué)英語修讀基礎(chǔ)級(jí)、提高級(jí)、發(fā)展級(jí)的學(xué)生代表分別針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、考核方式和教學(xué)效果三方面反饋了學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)建議。學(xué)生代表普遍認(rèn)為大學(xué)英語課堂教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了聽、說、讀、寫，范圍廣泛，內(nèi)容全面。他們建議教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)融入四六級(jí)的相關(guān)知識(shí)，輔助他們通過大學(xué)英語四、六級(jí)考試。個(gè)別提高級(jí)學(xué)生代表認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容稍顯簡單，希望在單詞、語法等方面拓展得更深入、更透徹一些。學(xué)生代表對(duì)大學(xué)英語多樣化的考核方式非常滿意，普遍反映過程性考核激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的積極性與興趣。個(gè)別發(fā)展級(jí)學(xué)生代表反映課前測(cè)分值占比過低，作文分值占比偏高，希望進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生代表普遍認(rèn)為他們?cè)谟⒄Z課上收獲頗豐，尤其在口語、基礎(chǔ)應(yīng)用和文獻(xiàn)閱讀方面進(jìn)步明顯。未來他們希望在日常口語交流、專業(yè)詞匯積累、英語專業(yè)知識(shí)應(yīng)用和文獻(xiàn)閱讀能力等方面有所提升。

教師座談會(huì)上，基礎(chǔ)級(jí)授課負(fù)責(zé)人李子春提出目前的課程形式有些單調(diào)，建議給予教師課程設(shè)計(jì)上更多自由度，從而讓學(xué)生在課堂上都能積極參與進(jìn)來，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。提高級(jí)授課教師代表張毅建議在課堂上講授聽力、閱讀等相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以給學(xué)生點(diǎn)撥一下答題技巧，助力學(xué)生準(zhǔn)備六級(jí)考試。她還提出將授課內(nèi)容整合成獨(dú)立的項(xiàng)目形式呈現(xiàn)給學(xué)生。發(fā)展級(jí)授課負(fù)責(zé)人岳鐵艷建議下學(xué)期開展項(xiàng)目式的論文寫作，多設(shè)計(jì)實(shí)操環(huán)節(jié)，以此鍛煉學(xué)生的寫作能力。鼓勵(lì)學(xué)生以錄制提交小視頻的形式用英語講中國傳統(tǒng)文化，此種方式也能充分檢驗(yàn)大學(xué)英語的教學(xué)效果。

從學(xué)生與教師座談反饋情況來看，2024版教學(xué)大綱執(zhí)行比較順利，實(shí)現(xiàn)了因材施教和預(yù)定目標(biāo)，滿足學(xué)校“新工科”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求。教學(xué)副院長王麗麗與授課負(fù)責(zé)人針對(duì)現(xiàn)存問題和未來調(diào)整方案進(jìn)行了充分討論，明確了進(jìn)一步深化改革的思路和舉措，保障2024版教學(xué)大綱穩(wěn)定有效實(shí)施。