根據(jù)外語(yǔ)系分黨委《關(guān)于學(xué)習(xí)研討全國(guó)高校思政工作會(huì)議精神的具體安排》，大學(xué)英語(yǔ)教研部第一教學(xué)團(tuán)隊(duì)黨支部于2016年12月26日10:00在41號(hào)樓417召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，圍繞把思想政治工作融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)全過(guò)程為主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討。

會(huì)上，黨支部書(shū)記楊劍帶領(lǐng)全體參會(huì)教師共同學(xué)習(xí)了校黨委《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神的通知》，集中討論了系黨委編輯整理的關(guān)于“全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神的十個(gè)核心問(wèn)題”。大家一致認(rèn)為，高校教師首先要自己接受教育，然后才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，要堅(jiān)持為黨培養(yǎng)人才、為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)人才。作為外語(yǔ)教師更要了解國(guó)外地緣政治的環(huán)境和現(xiàn)狀，了解文化差異，在外語(yǔ)課堂上要正確地分析西方文化的兩面性。思想政治教育工作不僅僅是思政課堂上或者輔導(dǎo)員、黨政部門的事情，而是全體教職員工的事情。

同時(shí)，大家圍繞如何在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作中融入思想政治教育工作的具體舉措進(jìn)行了討論，形成了以下共識(shí)

1.言傳身教，以情感人，以理服人。作為大學(xué)英語(yǔ)教師，需要貼近學(xué)生，言傳身教，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)教，需要以情、以理去感動(dòng)和說(shuō)服學(xué)生，逐漸成為學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”。如通過(guò)面談、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)溝通和互動(dòng)，在嘮家常之中讓學(xué)生自然而然受到影響。從思想上感染本班學(xué)生，把自己作為學(xué)生的朋友進(jìn)行真正的思想交流，談學(xué)習(xí)，談人生，談理想，談挫折與失敗，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際大學(xué)生活中遇到的學(xué)習(xí)、生活、交友、情感等方面的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行有的放矢的引導(dǎo)和交流，在潛移默化中塑造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、鑄造良好的道德操守。

2.建立師生無(wú)線溝通交流平臺(tái)。除了日常課堂、面對(duì)面交流之外，大學(xué)英語(yǔ)教師和學(xué)生之間更多的交流需要通過(guò)電話、qq、微信等無(wú)線溝通交流平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，更方便師生之間傳遞思想文化、學(xué)術(shù)方面的文字、音頻、視頻資料等。這也符合現(xiàn)在年輕人的交流習(xí)慣和特點(diǎn)。當(dāng)面的“說(shuō)教”不易接受，大量的文字、音視頻材料卻能“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地流淌到學(xué)生的心田。比如在過(guò)去的2年半中，大學(xué)英語(yǔ)一教研室的教師們通過(guò)qq和微信向?qū)W生共享了“文科為什么重要”、“釣魚(yú)島真相”、“一個(gè)婚姻顧問(wèn)的自白”等文字與視頻資料，分別教育學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中明確對(duì)自身專業(yè)的定位與認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，樹(shù)立正確的婚戀觀、愛(ài)情觀等。同時(shí)，輔之以老師的切身體會(huì)和獻(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)學(xué)生的思想就更有震撼力和推動(dòng)力。

3.德育材料制度化、規(guī)律化，并與英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料相結(jié)合。大家討論后決定在下學(xué)期的集體備課和上課過(guò)程中，在教師共享與上課材料緊密相關(guān)的德育材料和內(nèi)容、把教師分散的個(gè)體的思想教育過(guò)程變成集體的規(guī)律化的過(guò)程等方面做有益的嘗試。